Label histoire était une émission française d’une durée d’environ 26 minutes (2013-2014). Ses deux sympathiques présentateurs, Myriam Bounafaa et François Reynaert nous faisaient partager de manière simple et didactique certains épisodes de l’histoire de France à travers quelques grandes figures. On regrettera qu’elle n’ait duré que deux ans.

Jeanne D'arc et Montaigne

Heureusement, sur Youtube, vous pouvez voir ou revoir quelques émissions dont la présentation dynamique et le sourire des deux animateurs séduiront plus d’un de vos élèves! On appréciera aussi la qualité des commentaires et la rigueur historique.

Exemples de sujets abordés : la grande peste de 1720, les réfugiés de la guerre d’Espagne, la nuit de la Saint-Barthélemy, l’affaire Dreyfus, la fin de Jeanne D’arc, les luttes de Louise Michel, les nuits de Montamartre et de sa vedette principale  la Goulue, la liaison de Chopin et de Georges Sand, etc.

Mots-clés : Histoire, civilisation, France, littérature, collège, lycée.  

Trouvé sur le net : des outils pour écrire

Une page web  qui nous offre beaucoup de ressources pour la production écrite et l’écriture de différents types de textes : des fiches d’évaluation, des conseils pour bien se relire, des banques de mots, des pistes d’écritures, des propositions de début,  etc.. La dernière mise à jour date de 2012. Ce n’est pas récent certes, mais les contenus sont toujours d’actualité (ouf!) et on remercie son ou ses concepteur(s)!

Le petit plus : tous les documents peuvent être téléchargés en format PDF.

Voici le sommaire :

1.       Écrire un récit

2.       Écrire un récit à partir d’une image

3.       Imaginer la suite d’un récit

4.       Faire un portrait

5.       Faire une description

6.       Écrire un dialogue

7.       Écrire une lettre (formelle ou non)

8.       Écrire un récit policier

9.       Écrire un “un conte à votre façon” ou récit à multiples embranchements

Mots-clés : production ou expression écrite, primaire, collège.

Les 30 et 31 janvier, dans la ville d’Aoste s’est déroulée la célèbre Foire de la Saint Ours. Selon la tradition, c’est la 1020ème édition!

Pendant ces deux jours, les artisans valdôtains amateurs ou professionnels ont exposé leurs créations : sculptures, meubles en bois, ustensiles en fer, vêtements en laine, sacs en cuir et bien d’autres objets de l’art traditionnel de cette région d’Italie.

Au Moyen-Âge, la Foire se déroulait à Aoste dans le quartier de la Collégiale qui porte le nom de Sant'Orso (Saint Ours). Selon la légende, tout a commencé face à l'église où le Saint, qui aurait vécu avant le IXème siècle, aurait distribué aux pauvres des vêtements et des "sabots", les chaussures traditionnelles en bois que l'on trouve encore aujourd'hui à la Foire. Désormais, c'est tout le centre ville qui est impliqué dans la manifestation au sein et le long des remparts romains. La Foire, c'est aussi de la musique, du folklore et des occasions de dégustations gastronomiques de vins et produits typiques, ainsi qu'une véritable fête populaire dont le point d'orgue est la "Veillà", la veillée dans la nuit du 30 janvier avec les rues illuminées et fréquentées jusqu'à l'aube.

Sources : http://www.lovevda.it/fr/culture/tradition/evenements-artisanat/foire-de-saint-ours-aoste

Collégiale de Saint-Ours, cloitre 

Mais qui était ce saint, patron avec Saint Grat, de la ville d'Aoste? Vous le découvrirez en cliquant sur la légende de Saint Ours que vous pourrez utiliser en classe (texte et questionnaire). 

Mots-clés : civilisation valdotaine, Vallée d'Aoste, légende, conte, compréhension écrite, primaire, collège. 

27 janvier : journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité

Cette date rappelle la libération du camp d’Auschwitz-Birkenau en Pologne presque par hasard par des troupes soviétiques : 7000 survivants, des cadavres partout, dans les charniers et dans les mémoires. Des images terribles que le général Eisenhower incite à montrer au public.

Auschwitz, c’est aussi le camp où mourut l’oncle maternel de Robert Badinter, avocat et ancien ministre de la justice principalement connu pour avoir voté la loi sur l’abolition de la peine de mort en France en 1981. Le père de Robert Badinter est mort à Sobibor, après avoir été arrêté à Lyon en 1943.

Dans le livre « Idiss » (Fayard, 2018), ce fils d’immigrés juifs brosse le portrait de sa grand-mère, Idiss, née en Bessarabie, une région alors occupée par l’empire russe (au nord de la Mer noire, aujourd’hui partagée entre l’Ukraine et la Moldavie).  L’antisémitisme y est virulent, les pogroms se multiplient en ce début du 20ème siècle. C’est ce qui pousse Idiss et sa famille à s’installer à Paris. En effet, depuis la Révolution de 1789, la France a accordé le droit aux Juifs d’acquérir la pleine citoyenneté française. L’antisémitisme n’est pas absent (l’affaire Dreyfus a suscité bien des passions) mais la loi les protège : pour cette population discriminée, un coin de paradis sur terre.

Même si le livre ne se prétend par une biographie, ni une étude sur la condition des immigrés juifs en France, le destin d’Idiss nous transporte du Yiddishland aux quartiers populaires de Paris (le Marais principalement) et, après l’ascension sociale de la famille, dans les beaux quartiers de la capitale jusqu’aux heures sombres de la deuxième guerre mondiale : Idiss mourra dans l’ignorance des nouvelles lois contre son peuple, devinant peut-être.

Un témoignage émouvant, une très belle déclaration d’amour dont nous recommandons la lecture à vos élèves du lycée (dernières années).

Compréhension orale : le tunnel sous la Manche (émission “C’est pas sorcier”)

À l’heure du Brexit (décidément, ce sujet nous interpelle), revenons sur la construction du tunnel sous la Manche, un projet qui, alors, a tenté de rapprocher les peuples en diminuant notamment les temps de trajet.  Inauguré en 1994, ce rêve de relier l’ile au continent ne date pas d’hier. Au 19ème siècle,  des travaux avaient déjà été entrepris mais ils ont dû cesser car l’Angleterre a eu peur d’être.…envahie! (L’ombre de Napoléon n’était pas loin..) Nous sommes contents qu’elle ait changé d’avis.

La compréhension orale que nous vous proposons porte sur les 7 premières minutes de l’émission “C’est pas sorcier” qui date de 2013.

Nous ne résistons pas au plaisir de vous parler aussi de “I like Europe” (France Inter), une émission qui donnait  la parole à  de jeunes Européens en 2014. Retrouvez sur le site de la radio française  les postcast en écoute gratuite! Je suis sûre que vous pourrez exploiter au mieux les thèmes qui passionnaient (et passionnent) les jeunes : le féminisme, l’amour, l’avortement, la banlieue, l’émigration, la mafia, etc.  Un livre édité par Actes Sud (2015) a recueilli quelques-uns de ces témoignages pour dresser le portrait de l’Europe d’aujourd’hui.

Mots-clés : histoire, géographie, civilisation, CO, B1, B2, FLE, collège, lycée.

METTEZ DU CINÉMA DANS VOTRE ENSEIGNEMENT

Tel est le slogan de "Zéro de conduite", un site de l’actualité éducative du cinéma  

“Le site de l’actualité éducative du cinéma Zéro de conduite destiné aux enseignants est notamment partenaire de Canopé. Le cinéma constitue une ressource majeure des enseignements, notamment dans un but d’éducation à l’image, au cinéma et à l’audiovisuel.  Avec divers partenaires, Réseau Canopé participe à l’accompagnement de la sortie de certains films qui offrent des ressources d’accompagnement en classe.  Zéro de conduite constitue de la sorte un outil précieux à destination des équipes éducatives car y sont proposés des analyses de nombreux films sélectionnés par une équipe pluridisciplinaire d’enseignants ainsi que des dossiers pédagogiques pour exploiter ces ressources cinématographiques dans les classes du primaire, du collège et du lycée. “

Sources : https://eduscol.education.fr/histoire-geographie/actualites/actualites/article/un-partenaire-zero-de-conduite-site-de-lactualite-educative-du-cinema.html

Quatre livres pour l’école maternelle et primaire

Tous ces albums se trouvent à la bibliothèque régionale d'Aoste

Un livre ça sert à quoi? de Chloé Legeay, 2016

Cet album explique aux enfants ce qu’ils trouveront dans les livres : une solution à leur problèmes, du suspense et des frissons, un moment de partage, un voyage dans d’autres lieux et d’autres temps.

 sources : https://apprendreaeduquer.fr/livre-ca-sert/

Cherche et trouve géant sur les cinq continents de Thierry Laval, 2010

“Pour chacun des continents, on retrouve ce qui les caractérise :  monuments, éléments géographiques et scènes de vie ; ainsi,  chaque pays peut être identifié. Sur le même principe que les autres titres de la collection, des éléments de la scène centrale sont repris sur les volets : une approche très ludique de la géographie, avec beaucoup d’humour ! Quelques exemples… Asie :Panda, Tigre, Yourte, Vache sacrée, Taj Mahal, Fakir, Cobra, etc. »

Sans le A, l’anti-abécédaire de Michael Escoffier et Kris Di Giacomo, 2012

« Sans le A… carotte devient crotte, à une lettre près, le mot devient autre, une seule lettre lui manque et son sens a changé. Apprendre à lire et à écrire tout en amenant l'enfant à réfléchir entre deux éclats de rire, c'est la gageure relevée par cet époustouflant abécédaire. »

Les salades de mon grand-père de Joanna Wiejak, 2017

Le narrateur nous raconte son grand-père et ce qui le caractérise le mieux ce sont ses salades. Illustré au premier degré, on peut voir des salades de toutes sortes et de toutes les couleurs (mais surtout du vert) naître sous quelques coups de crayons et de pinceaux. Et puis, il ya les autres salades.... Un joli livre qui parle de relations intergénérationelles. Sources : http://www.litteraturejeunesse.fr/2019/07/les-salades-de-mon-grand-pere.html

Mots-clés : jeux de mots, lecture, album, école maternelle et primaire.